Available courses

APRENDIZAJE COLABORATIVO GRUPO 1 Reynosa

DISEÑO Y DESARROLLO DEL TRABAJO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO


El objetivo de la materia es encaminar al estudiante al planteamiento del trabajo para la obtención del grado, generando avances en el desarrollo del protocolo de investigación (teniendo claridad en la identificación, conceptualización y operacionalización del problema a investigar), el desarrollo de las herramientas para el diagnóstico de la problemática y la evaluación de la intervención.

La orientación del programa del posgrado hacia la investigación-acción mediante la reflexión sistemática de la práctica docente orienta los trabajos para la obtención del grado hacia la intervención directa en el contexto escolar.

Los proyectos para la obtención de grado que la institución ha considerado son:

1.Ensayo analítico explicativo.
2.Paquete didáctico.
3.Propuesta didáctica.
4.Portafolio de evidencias.
5.Diseño e instalación de un curso en línea.

El estudiante será evaluado a partir de los avances en el proyecto terminal y la consistencia de los mismos, orientados a la resolución de un problema educativo en el cual exista la posibilidad de intervenir a partir de un ciclo de reflexión e intervención orientado a la mejora de la práctica docente o a la intervención en variables identificadas que afecten dicho proceso.

Se busca entrenar al estudiante en las técnicas de investigación y en hacer un uso adecuado y ético de la información generada por otros investigadores.


trabajarinclusiva-547x280.pngtrabajarinclusiva-547x280.png

HERRAMIENTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD (Sede Matamoros)

El curso promueve, a lo largo de tres unidades de aprendizaje, transitar por diversas experiencias formativas en distintos momentos y en contextos reales, contrastar teorías con los escenarios donde se desarrolla la práctica profesional en escuelas secundarias que suponen distinto origen y propósito, contextos urbanos, semiurbanos y rurales.

El estudiantado tendrá insumos para reflexionar sobre las implicaciones de ser docente en un país heterogéneo, multicultural y polifónico, para finalmente analizarlo y sintetizarlo a través de un producto integrador.