Saltar al contenido principal
CAM TAMAULIPAS
  • Pagina Principal
  • Plataforma Educativa
  • Libreria Virtual
  • Navegar por las colecciones

Navegar por los elementos (1104 total)

    • Navegar todo
    • Buscar elementos
  • Página previa
  • de 111
  • Página siguiente
Ordenar por:
  • Título
  • Autor
  • Fecha de agregación

HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

1080100320_MA.PDF

ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Una interpretación constructiva

Frida Díaz-Barriga Arceo. (2002) ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.pdf

ENSEÑANZA SITUADA:
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA

Frida Díaz-Barriga Arceo. (2006) ENSEÑANZA SITUADA. VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA.pdf

ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Una interpretación constructivista

2_ estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdf

Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo.
Una Interpretación Constructivista

DIAZ BARRIGA,F. ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVISTA.pdf

APRENDER A PENSAR

LA METAMORFOSIS

Franz Kafka. (1915) LA METAMORFOSIS.pdf

EL DIOSERO

Francisco Rojas Gonález. (1952) EL DIOSERO.pdf

COMO ESCRIBIR TEXTOS ACADEMICOS SEGUN NORMAS INTERNACIONALES

Francisco Moreno Castrillón. (2010) CÓMO ESCRIBIR TEXTOS ACADÉMICOS SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES.pdf

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
(Basado en el currículo de Infantil, Primaria y
Secundaria Obligatoria de Castilla La Mancha)

LAS COMPETENCIAS BASICAS Y LA PROGRAMACION DIDACTICA Rodriguez.pdf
  • Página previa
  • de 111
  • Página siguiente

Elemento Destacado

No hay elementos destacados.

  • Pagina Principal
  • Plataforma Educativa
  • Libreria Virtual
  • Navegar por las colecciones
CAM Tamaulipas

Tecnología de Omeka.